Skripsi / Tugas Akhir

19200011034
MASYHUROH



IMPLIKASI INTEGRASI PEMBELAJARAN SAINS DAN AGAMA DENGAN SISTEM BOARDING SHCOOL TERHADAP PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN AGAMA (STUDI KASUS DI MAN 1 KENDAL)


Abstrak - ABSTRAK Masyhuroh, NIM 19200011034, Implikasi Integrasi Pembelajaran Sains Dan Agama Dengan Sistem Boarding School Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan Agama (Studi Kasus Di MAN 1 Kendal) : Program Magister Pendidikan Agama Islam UNWAHAS Tahun 2021 Kata Kunci : Integrasi Pembelajaran, Sistem Boarding School, Kualitas Pendidikan Agama. Tantangan Perkembangan Zaman Moderen Yang Semakin Canggih Serba IT (Information Technology) Menjadi Tantangan Bagi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah-sekolah Formal Yang Berbasis Agama. Sistem Boarding School Pada MAN Kendal Menghadirkan Konsep Pendidikan Yang Mau Menerima Tuntutan-tuntutan Masa Kini. Permasalahan Penelitian Ini Adalah. Latar Belakang Pembelajaran Sains Dan Agama Dengan Sistem Boarding School, Model Integrasi Sains Dan Agama Dengan Sistem Boarding School, Penerapan Integrasi Pembelajaran Sains Dan Agama Dengan Sistem Boarding School, Dan Implikasi Integrasi Pembelajaran Sains Dan Agama Dengan Sistem Boarding School Dalam Upaya Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam Di MAN Kendal Penelitian Ini Menggunakan Metode Deskriptif Kualitatif. Subyek Atau Sumber Data Penelitian Ini Adalah Kepala Sekolah MAN 1 Kendal, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Guru Mata Pelajaran Sains Dan Agama Islam, Asatidz-ustadzt Yang Membina/mengajar Di Asrama/pondok Boarding School, Tenaga Kependidikan, Dan Siswa Terkait Dengan Integrasi Pembelajaran Sains Dan Agama Dengan Sistem Boarding School Untuk Meningkatkan Kualitan Pendidikan Agama Islam Di MAN Kendal. Sumber Data Dalam Penelitian Terdiri Dari Dua Macam, Yakni Sumber Data Primer Dan Sumber Data Sekunder. Adapun Teknik Pengumpulan Data Yang Digunakan Peneliti Adalah Observasi, Wawancara, Dan Dokumen. Metode Analisa Data Menggunakan Sampling (purposive Sample). Tehnik Keabsahan Data Triangulasi. Teknik Pengambilan Kesimpulan Yang Digunakan Dalam Penelitian Ini Adalah Kesimpulan Induktif, Yaitu Menarik Suatu Kesimpulan Yang Bersifat Umum Dari Berbagai Kasus Yang Bersifat Individual. Hasil Penelitian Mengungkap Latar Belakang Diterapkannya Pembelajaran Sains Dan Agama Dengan Sistem Boarding School Dan Model Pentadik Sebagai Model Integrasi Sains Dan Agama Yang Diimplikasikan Dengan Sistem Boarding School Untuk Mencapai Kualitas Pendidikan Agama Di MAN 1 Kendal Yang Integratif Komprehensif. ABSTRACT Masyhuroh, NIM 19200011034, Integration Implications Of Science And Religion Learning With The Boarding School System On Improving The Quality Of Religious Education (Case Study At MAN 1 Kendal): UNWAHAS Masters Program In Islamic Religious Education In 2021 Keywords: Learning Integration, Boarding School System, Quality Of Religious Education. The Challenges Of Modern Development Which Are Increasingly Sophisticated All In IT (Information Technology) Are A Challenge For Islamic Religious Education In Religious-based Formal Schools. The Boarding School System At MAN Kendal Presents The Concept Of Education That Is Willing To Accept Today's Demands. The Problems Of This Research Are The Science And Religion Learning Background With The Boarding School System, The Integration Model Of Science And Religion With The Boarding School System, Integration Applications Of Science And Religion Learning, And Integration Implications Of Science And Religion Learning In An Effort To Improve The Quality Of Islamic Education At MAN Kendal. This Study Used Descriptive Qualitative Method. The Subjects Or Sources Of Data For This Research Are The Principal Of MAN 1 Kendal, The Deputy Principal For The Curriculum, Teachers Of Science And Islamic Religion, Asatidz-ustadzt Who Foster/teach In Boarding School Dormitories/cottage, Education Personnel, And Students Related To Learning Integration. Science And Religion With A Boarding School System To Improve The Quality Of Islamic Religious Education At MAN Kendal. The Data Sources In The Study Consisted Of Two Kinds, Namely Primary Data Sources And Secondary Data Sources. The Data Collection Techniques Used By Researchers Are Observation, Interview, And Document. The Data Analysis Method Using Sampling Technique (purposive Sample). The Data Validity Checking Technique Using The Triangulation Technique. And Conclusions Drawing Technique Using Inductive Conclusions, Namely Drawing A General Conclusion From Various Individual Cases. The Research Results Reveal The Implementation Background Of Science And Religion Learning With The Boarding School System And The Pentadik Model As A Model Of Integrating Science And Religion Which Is Implied By The Boarding School System To Achieve A Comprehensive Integrated Quality Of Religious Education At MAN 1 Kendal. الملخص مشهورة، 19200011034، الآثار المترتبة على تكامل العلم وتعلم الديني بنظام المدرسة الداخلية على تحسين جودة التعليم الديني (دراسة حالة في مدرسة العالية الحكومية 1 قندال) الكلمات الأساسية: تكامل التعلم ، نظام المدرسة الداخلية ، جودة التعليم الديني. رأت الباحثة بأن كان تشكل تحديات التطور الحديث التي تزداد تعقيدًا في مجال تكنولوجيا المعلومات (تكنولوجيا المعلومات) تحديًا للتعليم الديني الإسلامي في المدارس الرسمية القائمة على أساس الدين. ويقدم نظام المدرسة الداخلية بمدرسة العالية الحكومية 1 قندال مفهوم التعليم الذي هو على استعداد لقبول مطالب الحاضر. والمشاكل التي تبحث الباحثة في هذا البحث هي خلفية تعلم العلوم والدين مع نظام المدرسة الداخلية، وتكامل نموذجي بين العلم والدين مع نظام المدرسة الداخلية ، ﻮﺍﻠﺗﻨﻔﻴﺬ المترتبة على دمج العلوم والتعلم الديني مع نظام المدرسة ، والآثار المترتبة على دمج العلوم والتعلم الديني مع نظام المدرسة الداخلية في محاولة لتحسين جودة التعليم الديني الإسلامي بمدرسة العالية الحكومية 1 قندال. تستخدم الباحثة في هذا البحث الأساليب الوصفي النوعي، ومصادر البيانات لهذا البحث هي رئيس المدرسة، ونائب لقسم المنهج الدراسي، وكل جميع العاملين في مجال التعليم، والطلاب المتعلقة بدمج العلوم والتعلم الديني مع نظام المدرسة الداخلية في محاولة لتحسين جودة التعليم الديني الإسلامي بمدرسة العالية الحكومية 1 قندال. تتكونت الباحثة مصادر البيانات بهذا البحث من نوعين، هما المصدر الأساسي و المصدر الثاني. وأما الطرق التي يستخدمها الباحثة لجمع البيانات فهي الطريقة الملاحظة والطريقة المقابلة والطريقة الوثائقية. وطريقة تحليل البيانات التي استخدمتها الباحثة هي طريقية تحليل العينات. واما طريقة صلاحية البيانات في هذا البحث باستخدام تثليث البيانات. وفي الخاتمة المستخدمة التي استخدمتها الباحثة في هذا البحث الاستنتاج الاستقرائي، هو الذي يستخلص استنتاجًا عامًا من مختلف الحالات الفردية. النتيجة من هذا البحث هي كشفت خلفية تطبيق تعليم العلوم والدين بنظام المدرسة الداخلية كنموذج لدمج العلم والدين الذي يتضمّنه نظام المدرسة الداخلية لتحقيق جودة شاملة ومتكاملة للتعليم الديني في مدرسة العالية الحكومية 1 قندال.
Silahkan login untuk meminjam