Skripsi / Tugas Akhir

A1710039
INTUS NURUL DIANAH



IMPLIKASI KONSEP PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS MASJID DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN KEAGAMAAN MASYARAKAT (STUDI KASUS MASJID AGUNG JAWA TENGAH)


Abstrak - ABSTRAK Intus Nurul Dianah, NIM A1710039. Implikasi Konsep Pendidikan Islam Berbasis Masjid Dalam Meningkatkan Pendidikan Keagamaan Masyarakat (Studi Kasus Masjid Agung Jawa Tengah, Program Magister Pendidikan Agama Islam UNWAHAS Tahun 2021. Kata Kunci: Pendidikan Islam, Berbasis Masjid, Keagamaan Masyarakat. Pendidikan Merupakan Elemen Penting Dalam Membangun Peradaban. Maju Mundurnya Suatu Peradaban Di Tentukan Oleh Maju Mundurnya Suatu Pendidikan Di Masyarakat. Masjid Sangat Dibutuhkan Untuk Mendukung Segela Bentuk Kegiatan Keagamaan, Serta Sebagai Pusat Pendidikan Islam. Dalam Al Qur’an QS At-Taubah :18, Ayat Tersebut Menjelaskan Tentang Pemakmuran Dan Juga Fungsi Masjid. Banyaknya Masjid Yang Berdiri Tanpa Di Imbangi Dengan Pemakmurannya Tidak Dapat Mengoptimalkan Fungsi Serta Peranannya Bagi Peningkatan Keagamaan Masyarakat Sekitar Masjid. Sehingga Di Perlukannya Masjid Yang Mengusung Pendidikan Islam Di Setiap Program Kegiatannya. Penelitian Ini Berusaha Menggali Tentang Konsep Pendidikan Islam Di Masjid Agung Jawa Tengah, Dan Implikasi Konsep Pendidikan Islam Tersebut Dalam Meningkatkan Keagamaan Masyarakat, Yang Mana Pendidikan Islam Adalah Pembentukan Kepribadian Muslim Insan Kamil Dengan Pola Takwa. Penelitian Ini Merupakan Pendekatan Kualitatif-deskriptif, Sumber Data Dalam Penelitian Ini Atara Lain Pengurus MAJT, Ketua Remaja Majid, Staf Radio_DAIS, Produser MAJT_TV, Masyarakat Sekitar Masjid. Teknik Pengumpuan Data Yang Digunakan Adalah Wawancara, Dokumentasi, Dan Observasi. Teknik Analisis Data Yang Digunakan Reduksi Data, Penyajian Data, Kesimpulan, Verifikasi. Sedangkan Untuk Menguji Keabsahan Data Menggunakan Teknik Trigulasi. Hasil Penelitian Ini Mengungkapkan Konsep Pendidikan Islam Berbasis Masjid Agung Jawa Tengah Berupa Konsep Tarbiyah, Ta’lim, Dan Ta’dib. Konsep Tersebut Selalu Selaras Dengan Program-program Kegiatan Keagamaan Yang Dislenggarakan Di MAJT, Seperti Kegiatan Pembinaan Dan Pendidikan Remaja, Kajian Dan Kultum, Pengajian Rutin Yang Didukung Oleh Berbagai Media Dakwah Online. Hasil Dari Implikasi Konsep Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Pendidikan Keagamaan Masyarakat Mencangkup Pada Kepercayaan Masyarakat Yang Menjadikan Masjid Sebagai Tempat Ibadah Dan Spiritual Keagamaan, Masyarakat Yang Menjadikan Masjid Sebagai Tempat Pendidikan Dan Pelatihan Masyarakat, Menjadikan Masjid Sebagai Pusat Kepustakaan, Dan Menjadikan Masjid Sebagai Identitas Dan Bukti Peradaban Umat Islam. Dengan Program Pendidikan Islam Yang Terselenggara Di MAJT Memberikan Dampak Positif, Hingga Dapat Meningkatkan Keimanan Dan Ketakwaan Masyarakat, Serta Menjadikannya Individu Yang Memiliki Pribadi Yang Relijius (insan Kamil). Menjadikan Masyarakatnya Masyarakat Yang Rahmatan Lil ‘alamin. ABSTRACT Intus Nurul Dianah, Student Identification Number A1710039. Implications Of The Concept Of Mosque-Based Islamic Education In Improving Community Religious Education (Case Study Of The Great Mosque Of Central Java), Masters Program In Islamic Religious Education At Wahid Hasyim University In 2021. Keywords: Islamic Education, Mosque Based, Community Religion. Education Is An Important Element In Building Civilization. The Back And Forth Of A Civilization Is Determined By The Back And Forth Of An Education In Society. Mosques Are Urgently Needed To Support All Forms Of Religious Activity, As Well As A Center For Islamic Education. In Al Qur'an Surah At-Taubah: 18, This Verse Describes The Prosperity And Function Of The Mosque. The Large Number Of Mosques That Are Standing Without Being Balanced With Their Prosperity Cannot Optimize Their Function And Role In Improving The Religion Of The Community Around The Mosque. So That The Need For A Mosque That Carries Islamic Education In Every Program Of Activity. This Study Seeks To Explore The Concept Of Islamic Education At The Grand Mosque Of Central Java, And The Implications Of The Concept Of Islamic Education In Improving Community Religion, In Which Islamic Education Is The Formation Of The Personality Of Muslim Human Beings With A Pattern Of Piety. This Research Is A Qualitative-descriptive Approach, The Data Sources In This Study Include The Management Of The Grand Mosque Of Central Java, The Head Of Teenage Majid, Islamic Da'wah Radio Staff, The Producer Of The Great Mosque Of Central Java Television, The Community Around The Mosque. The Data Collection Techniques Used Were Interviews, Documentation, And Observation. Data Analysis Techniques Used Data Reduction, Data Presentation, Conclusion, Verification. Meanwhile, To Test The Validity Of The Data Using Trigulation Techniques. The Results Of This Study Reveal The Concept Of Islamic Education Based On The Great Mosque Of Central Java In The Form Of The Concepts Of Tarbiyah, Ta'lim, And Ta'dib. This Concept Is Always In Line With Religious Activity Programs Held At The Great Mosque Of Central Java, Such As Youth Education And Training Activities, Studies And Cult, Routine Recitation Supported By Various Online Da'wah Media. The Results Of The Implications Of The Concept Of Islamic Education In Improving Community Religious Education Include Community Beliefs That Make Mosques A Place Of Worship And Spirituality, Communities That Make Mosques A Place Of Community Education And Training, Make Mosques A Center Of Literature, And Make Mosques An Identity And Proof Of Civilization. Muslims. With The Islamic Education Program Held At The Great Mosque Of Central Java, It Has Had A Positive Impact, So That It Can Increase The Faith And Piety Of The Community, And Make It An Individual Who Has A Religious Personality (insan Kamil). Making The Society A Rahmatan Lil 'alamin Society الملخص إنتوس نورول ديانة ، رقم تعريف الطالب A١٧١٠٠٣٩. تداعيات مفهوم التربية الإسلامية المبنية على المساجد في تحسين التعليم الديني المجتمعي (دراسة حالة المسجد الكبير بجاوا الوسطى برنامج الماجستير في التربية الإسلامية بجامعة وحيد ها سيم عام ٢٠٢١. الكلمات المفتاحية: التربية الإسلامية ، المسجد ، دين المجتمع. التعليم عنصر مهم في بناء الحضارة. يتم تحديد ذهاب وإياب الحضارة من خلال ذهاب وإياب التعليم في المجتمع. هناك حاجة ماسة للمساجد لدعم جميع أشكال النشاط الديني ، بالإضافة إلى مركز للتعليم الإسلامي. في القرآن سورة التوبة: ١٨ ، تصف الآية ازدهار المسجد ووظيفته. إن العدد الكبير من المساجد التي تقف دون أن تكون متوازنة مع ازدهارها لا يمكنها تحسين وظيفتها ودورها في تحسين دين المجتمع حول المسجد. بحيث في حاجة إلى مسجد يحمل التربية الإسلامية في كل برنامج نشاط. تسعى هذه الدراسة إلى استكشاف مفهوم التربية الإسلامية في المسجد الكبير بجاوا الوسطى ، وتداعيات مفهوم التربية الإسلامية في تحسين دين المجتمع ، حيث تكون التربية الإسلامية هي تكوين شخصية الإنسان المسلم بنمط تقوى. هذا البحث منهج وصفي نوعي ، مصادر البيانات في هذه الدراسة تشمل إدارة المسجد الكبير بجاوا الوسطى ، رئيس الشباب ماجد ، طاقم راديو الدعوة الإسلامية ، منتج المسجد الكبير في تلفزيون جاوا الوسطى ، المجتمع المحيط بالمسجد. كانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي المقابلات والتوثيق والملاحظة. تستخدم تقنيات تحليل البيانات تقليل البيانات وعرض البيانات والاستنتاج والتحقق. وفي الوقت نفسه ، لاختبار صحة البيانات باستخدام تقنيات التمثيل. تكشف نتائج هذه الدراسة عن مفهوم التربية الإسلامية المبنية على الجامع الكبير بجاوا الوسطى في شكل مفاهيم التربية والتعليم والتأديب. يتماشى هذا المفهوم دائمًا مع برامج الأنشطة الدينية التي تُقام في المسجد الكبير بجاوا الوسطى ، مثل أنشطة تعليم وتدريب الشباب ، والدراسات والعبادة ، والتلاوة الروتينية التي تدعمها وسائل الإعلام المختلفة للدعوة عبر الإنترنت. تشمل نتائج انعكاسات مفهوم التربية الإسلامية في تحسين التعليم الديني المجتمعي المعتقدات المجتمعية التي تجعل من المساجد مكانًا للعبادة والروحانية ، والمجتمعات التي تجعل من المساجد مكانًا لتعليم المجتمع وتدريبه ، وتجعل من المساجد مركزًا للأدب ، المساجد هوية ودليل على الحضارة .. المسلمون. من خلال برنامج التربية الإسلامية الذي أقيم في الجامع الكبير بجاوا الوسطى ، كان له تأثير إيجابي ، بحيث يمكنه زيادة إيمان وتقوى المجتمع ، وجعله فردًا له شخصية دينية (إنسان كامل). جعل المجتمع مجتمع رحمن للأمين.
Silahkan login untuk meminjam