Skripsi / Tugas Akhir

20200011098
ALI MUNTAHA



IMPLIKASI PEMANFAATAN GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SELAMA PANDEMI COVID-19 PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KABUPATEN GROBOGAN


Abstrak - ABSTRAK Ali Muntaha, NIM 20200011098. Implikasi Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Selama Pandemi Covid-19 Pada Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Grobogan, Semarang: Program Megister Pendidikan Agama Islam UNWAHAS Tahun 2022 Kata Kunci: Pemanfaatan Google Classroom, Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Motivasi Belajar Siswa Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Indonesia Ada Beberapa Sektor Yang Merasakan Dampaknya Salah Satunya Yaitu Pada Dunia Pendidikan. Untuk Mengurangi Penyebaran Covid-19 Pemerintah Mengambil Keputusan Untuk Melaksanakan Pembelajaran Secara Jarak Jauh Melalui Daring. Kebijakan Ini Pastinya Membuat Siswa Terpaksa Mengikuti Pembelajaran Dari Rumah Dan Adanya Kondisi Wabah Pandemi Covid-19 Yang Masih Melanda Sampai Saat Ini. Seorang Guru Harus Kreatif, Profesional, Dan Selektif Dalam Memanfaatkan Kemajuan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Agar Menciptakan Suasana Menyenangkan Pada Saat Proses Belajar Mengajar Serta Tetap Dapat Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Untuk Terwujudnya Tujuan Pendidikan. Tujuan Penelitian Ini Untuk Mendeskripsikan Dan Menganalisis: 1).Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa N, 2) Faktor Pendukung Dan Penghambat Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa, 3) Impilikasi Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Selama Pandemi Covid-19 Pada Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Grobogan Penelitian Ini Menggunakan Pendekatan Kualitatif Jenis Penelitian Lapangan. Metode Pengumpulan Datanya Adalah Observasi, Wawancara, Dan Dokumentasi. Teknik Analisis Data Menggunakan Model Analisis Interaktif Miles Adalah Analisis Deskriptif Meliputi Reduksi Data, Display Data Serta Penarikan Kesimpulan Dan Verifikasi. Hasil Penelitian Ini Menyimpulkan Bahwa Pelaksanaan Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sudah Berjalan Dengan Baik. Hal Ini Dapat Dibuktikan Dengan Meningkatnya Keinginan, Daya Tarik, Motivasi Dan Juga Membangkitkan Keinginan Belajar Siswa. Selain Itu Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Dapat Membantu Siswa Dalam Memahami Materi Pendidikan Agama Islam Yang Telah Diberikan Oleh Guru. Peningkatan Kualitas Belajar Dapat Dilihat Melalui Meningkatnya Kegiatan Belajar Mengajar Maupun Hasil Akhir Perolehan Nilai Siswa, Dan Menjadikan Siswa Antusias Terhadap Pemanfaatan Google Classroom Karena Membuat Pembelajaran Lebih Menyenangkan Sehingga Bersemangat Mengikuti Proses Pembelajaran Selama Masa Pandemi Covid-19. ABSTRACT Ali Muntaha, NIM 20200011098. Implications Of Using Google Classroom As A Learning Media For Islamic Religious Education In Increasing Student Learning Motivation During The Covid-19 Pandemic In Junior High Schools In Grobogan Regency, Semarang: Master Program In Islamic Education UNWAHAS 2022. Keywords: Utilization Of Google Classroom, Islamic Religious Education Learning Media And Student Learning Motivation. During The Covid-19 Pandemic In Indonesia, There Were Several Sectors That Felt The Impact, One Of Which Was In The World Of Education. To Reduce The Spread Of Covid-19, The Government Has Decided To Implement Distance Learning Via Online. This Policy Has Certainly Forced Students To Take Lessons From Home And The Current Condition Of The Covid-19 Pandemic Outbreak Is Still Ongoing. A Teacher Must Be Creative, Professional, And Selective In Utilizing Technological Advances As A Medium Of Learning In Order To Create A Pleasant Atmosphere During The Teaching And Learning Process And Still Be Able To Increase Student Learning Motivation For The Realization Of Educational Goals. The Purpose Of This Study Is To Describe And Analyze: 1).Utilization Of Google Classroom As A Learning Media For Islamic Religious Education In Improving Student Learning Motivation During The Covid-19 Pandemic In Junior High Schools In Grobogan Regency, 2) Supporting And Inhibiting Factors In The Use Of Google Classroom As A Learning Media. Islamic Religious Education In Improving Student Learning Motivation During The Covid-19 Pandemic In Junior High Schools In Grobogan Regency, 3) Implications Of Using Google Classroom As A Learning Media For Islamic Religious Education In Increasing Students' Learning Motivation During The Covid-19 Pandemic In Junior High Schools In Grobogan Regency This Study Uses A Qualitative Approach To The Type Of Field Research. Data Collection Methods Are Observation, Interviews, And Documentation. Checking The Validity Of The Data Using Triangulation, Which Is A Technique For Checking The Validity Of The Data That Uses Something Else In Comparing The Results Of Interviews With The Object Of Research. The Results Of This Study Conclude That The Implementation Of The Use Of Google Classroom As A Medium For Learning Islamic Religious Education In Increasing Students' Learning Motivation Has Been Going Well. This Can Be Proven By Increasing Desire, Attractiveness, Motivation And Also Arousing Students' Desire To Learn. In Addition, The Use Of Google Classroom As A Learning Medium Can Help Students Understand The Islamic Religious Education Material That Has Been Given By The Teacher. Improving The Quality Of Learning Can Be Seen Through Increased Teaching And Learning Activities As Well As The Final Results Of Student Score Acquisition, And Making Students Enthusiastic About Using Google Classroom Because It Makes Learning More Fun So They Are Enthusiastic About Participating In The Learning Process During The COVID-19 Pandemic. الملخص 20200011098 :رقم القيد , علي منتهى تداعيات استخدام غوغل كلسروم كوسيلة تعليمية للتعليم الديني الإسلامي في زيادة دافع تعلم الطلاب أثناء جائحة كوفد في المدارس الثانوية الإعدادية في قربوجاً سمرانغ برنامج الماجستير في التربية الإسلامية الكلمات الرئيسية: استخدام وسائط تعليم التربية الدينية الإسلامية ، ودافع تعلم الطلاب خلال جائحة كوفيد في إندونيسيا ، شعرت العديد من القطاعات بالتأثير ، أحدها كان في عالم التعليم. للحد من انتشار كوفيد ، قررت الحكومة تنفيذ التعلم عن بعد عبر الإنترنت. لقد أجبرت هذه السياسة الطلاب بالتأكيد على أخذ دروس من المنزل ولا تزال الحالة الحالية لتفشي جائحة مستمرة. يجب أن يكون المعلم مبدعًا ومهنيًا وانتقائيًا في استخدام التقدم التكنولوجي كوسيلة للتعلم من أجل خلق جو لطيف أثناء عملية التدريس والتعلم ولا يزال قادرًا على زيادة دافع تعلم الطالب لتحقيق الأهداف التعليمية. الغرض من هذه الدراسة هو وصف وتحليل ما يلي: 1). عوامل استخدام كوسيلة تعليمية. التعليم الديني الإسلامي في تحسين الدافع لتعلم الطلاب أثناء وباء كوفيد في المدارس الثانوية في ، 3) الآثار المترتبة على استخدام كوسيلة تعليمية للتعليم الديني الإسلامي في زيادة الدافع التعليمي للطلاب أثناء وباء في المدارس الثانوية الإعدادية في تستخدم هذه الدراسة مقاربة نوعية لنوع البحث الميداني. طرق جمع البيانات هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تقنية تحليل البيانات باستخدام نموذج التحليل التفاعلي لمايلز هي تحليل وصفي يتضمن تقليل البيانات وعرض البيانات وكذلك استخلاص النتائج والتحقق. التحقق من صحة البيانات باستخدام التثليث ، وهي تقنية للتحقق من صحة البيانات التي تستخدم شيئًا آخر في مقارنة نتائج المقابلات مع موضوع البحث. خلصت نتائج هذه الدراسة إلى أن تطبيق استخدام كوسيلة لتعلم التربية الدينية الإسلامية في زيادة دافع التعلم لدى الطلاب يسير على ما يرام. يمكن إثبات ذلك من خلال زيادة الرغبة والجاذبية والتحفيز وأيضًا إثارة رغبة الطلاب في التعلم. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يساعد استخدام كوسيلة تعليمية الطلاب على فهم مواد التربية الدينية الإسلامية التي قدمها المعلم. يمكن رؤية تحسين جودة التعلم من خلال زيادة أنشطة التدريس والتعلم بالإضافة إلى النتائج النهائية لاكتساب درجات الطلاب ، وجعل الطلاب متحمسين لاستخدام لأنه يجعل التعلم أكثر متعة ، لذا فهم متحمسون للمشاركة في عملية التعلم أثناء جائحة كوفيد -.
Silahkan login untuk meminjam