Skripsi / Tugas Akhir

19200011074
AHMAD DIAN PURNAMA



IMPLIKASI PEMBELAJARAN DARING DAN BIMBINGAN ORANG TUA DALAM MENUMBUHKAN MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR PAI SISWA PADA MASA PANDEMI COVID - 19 DI SEKOLAH DASAR SE KECAMATAN JIKEN KABUPATEN BLORA TAHUN PELAJARAN 2020/2021


Abstrak - ABSTRAK Ahmad Dian Purnama. NIM: 19200011074. Judul. Implikasi Pembelajaran Daring Dan Bimbingan Orang Tua Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Pai Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Se Kec Jiken Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2020/2021. Pascasarjana Universitas Wahid Hasyim Semarang. 2021. Rumusan Masalah Adalah 1) Pelaksanaan Pembelajaran Daring Dan Bimbingan Orang Tua Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Se Kec Jiken Kabupaten Blora 2) Fakfor Pendukung Dan Penghambat Pembelajaran Daring Dan Bimbingan Orang Tua Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Se Kec Jiken Kabupaten Blora, 3) Implikasi Pembelajaran Daring Dan Bimbingan Orang Tua Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Se Kec Jiken Kabupaten Blora. Metode Yang Digunakan Dalam Penelitian Ini Adalah Kualitatif Deskriptif. Teknik Pengambilan Data Menggunakan Wawancara, Observasi Dan Dokumentasi. Adapun Teknik Analisis Datanya Menggunakan Teori Milles And Hubermen Yang Terdiri Dari Data Reduction, Data Display, Dan Conclusin Drawing/verification. Adapun Keabsahan Data Menggunakan Teknik Trianggulasi Sumber Dan Trianggulasi Metode. Hasil Penelitian 1) Pelaksanaan Pembelajaran PAI Daring Di SD Negeri Kecamatan Jiken Blora Pada Masa Pendemi Dilaksanakan Dengan Menggunakan Whatshap, Aplikasi Zoom Meeting Dan Penugasan. Pembelajaran Daring Dilaksanakan Dengan Melibatkan Orang Tua Sebagai Pemandu Siswa Saat Belajar Dirumah. Bimbingan Orang Tua Terhadap Siswa SD Negeri Kecamatan Jiken Blora Diantara Dengan Memberikan Arahan, Motivasi Dan Pendampingan Belajar Siswa Serta Membantu Kesulitan Kesulitan Belajar Siswa, 2) Faktor Pendukung Pembelajaran Daring Dan Bimbingan Orang Tua Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Se Kec Jiken Kabupaten Blora Adalah A) Karjasama Antara Guru Dan Orang Tua, B) Kesadaran Guru Dalam Melakukan Pembelajaran Daring Secara Maksimal Dan C) Keterlibatan Kepala Sekolah Dalam Pengawasan. Faktor Penghambat Pembelajaran Daring Dan Bimbingan Orang Tua Pada Masa Pandemi. A) Keterbatasan Sarana Smartphon, B) Pemberian Tugas Tugas Tanpa Adanya Penjabaran Materi, C) Motivasi Belajar Siswa Yang Rendah, D) Keadaan Sinyal Yang Kurang Mendukung Dan 4) Sebagian Orang Tua Yang Tidak Mampu Mendampingi Pembelajaran Siswanya. 3) Implikasi Pembelajaran Daring Dan Bimbingan Orang Tua Terhadap Kemandirian Belajar PAI Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Jiken Kabupaten Blora Diantarnya A) Meningkatkan Kemandirian Belajar PAI Siswa Baik Dalam Menyelesaikan Tugas Sekolah Maupun Dalam Proses Pembelajaran, B) Meningkatkan Motivasi Eskteran Dan Internal Siswa Dalam Belajar PAI, C) Meningkatnya Minat Belajar PAI Siswa Sehingga Dapat Belajar Dengan Sungguh-sungguh Pada Mata Pelajaran PAI. Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Bimbingan Orangtua, Pembelajaran PAI. ABSTRACT Ahmad Dian Purnama. NIM: 19200011074. Title. Implications Of Online Learning And Parental Guidance In Improving Students' Independence In Learning Islamic Religious Lessons During The Covid-19 Pandemic In Elementary Schools In Jiken District, Blora Regency, 2020/2021 Academic Year. Postgraduate Wahid Hasyim University Semarang. 2021. The Formulation Of The Problem Is 1) The Implementation Of Online Learning And Parental Guidance During The Covid-19 Pandemic At Elementary Schools In Jiken District, Blora Regency 2) Supporting Factors And Barriers To Online Learning And Parental Guidance During The Covid-19 Pandemic At Jiken Se District Elementary Schools Blora Regency, 3) Implications Of Online Learning And Parental Guidance On Student Learning Independence During The COVID-19 Pandemic At Elementary Schools In Jiken District, Blora Regency. The Method Used In This Research Is Descriptive Qualitative. Data Collection Techniques Using Interviews, Observation And Documentation. The Data Analysis Technique Uses The Theory Of Milles And Hubermen Which Consists Of Data Reduction, Data Display, And Conclusion Drawing/verification. As For The Validity Of The Data Using Source Triangulation Techniques And Method Triangulation Research Results 1) The Implementation Of Online Islamic Learning At The Jiken Blora District Public Elementary School During The Pandemic Was Carried Out Using Whatshap, Zoom Meeting Applications And Assignments. Online Learning Is Carried Out By Involving Parents As Student Guides When Studying At Home. Parental Guidance For State Elementary School Students In Jiken Blora District, Among Others, By Providing Direction, Motivation And Student Learning Assistance As Well As Helping Students With Learning Difficulties, 2) Supporting Factors For Online Learning And Parental Guidance During The Pandemic At Elementary Schools In Jiken District Blora Regency Is A) Cooperation Between Teachers And Parents, B) Teacher Awareness In Conducting Online Learning To The Fullest And C) Principal Involvement In Supervision. Factors Inhibiting Online Learning And Parental Guidance During The Pandemic. A) The Limitations Of Smartphone Facilities, B) Giving Assignments Without Any Description Of The Material, C) Low Student Learning Motivation, D) Unsupportive Signal Conditions And 4) Some Parents Who Are Not Able To Accompany Their Students' Learning. 3) The Implications Of Online Learning And Parental Guidance For Students' Independent Learning Of Islamic Religion Lessons During The Pandemic At State Elementary Schools In Jiken District, Blora Regency, Include A) Increasing Students' Learning Independence In Islamic Religion Lessons Both In Completing School Assignments And In The Learning Process, B) Increase The External And Internal Motivation Of Students In Learning Islamic Religion Lessons, C) Increase Students' Interest In Learning Islamic Religion Lessons So That They Can Study Seriously In Islamic Religion Subjects. Keywords: Online Learning, Parental Guidance, Islamic Learning مختصرة أحمد ديان بورناما .١٩٢٠٠٠١١٠٧٤ العنوان. تداعيات التعلم عبر اإلنترنت والتوجيه األبوي في تحسين استقاللية الطالب في تعلم الدروس الدينية اإلسالمية أثناء جائحة كوفيد - في المدارس االبتدائية في منطقة جيكين ، بلورا ريجنسي ، العام الدراسي٢٠٢٠/٢٠٢١ .خريج جامعة وحيد حسيم سيمارانج.٢٠٢١. صياغة المشكلة هي ١ )تنفيذ التعلم عبر اإلنترنت وتوجيه الوالدين أثناء الجائحة في المدارس االبتدائية في منطقة جيكن ، بلورا ريجنسي ٢ )العوامل الداعمة والحواجز التي تحول دون التعلم عبر اإلنترنت وتوجيه الوالدين أثناء الجائحة في المدارس االبتدائية في منطقة جيكن ، بلورا ريجنسي ، ٣ (انعكاسات التعلم عبر اإلنترنت وتوجيه الوالدين على استقاللية تعلم الطالب أثناء الجائحة في المدرسة االبتدائية في منطقة جيكين ، بلورا ريجنسي الطريقة المستخدمة في هذا البحث وصفية كيفية. تقنيات جمع البيانات باستخدام المقابالت والمالحظة والتوثيق. تستخدم تقنية تحليل البيانات نظرية مايلز و هوبرمان التي تتكون من تقليل البيانات ، وعرض البيانات ، واستنتاج الرسم / التحقق. فيما يتعلق بصحة البيانات باستخدام تقنيات تثليث المصادر وطريقة التثليث نتائج البحث ١ )تم تنفيذ التعلم اإلسالمي عبر اإلنترنت في مدرسة في منطقة جيكين ، بلورا ريجنسي االبتدائية العامة أثناء الوباء باستخدام وتطبيقات التقريب والتعيينات. يتم تنفيذ التعلم عبر اإلنترنت من خالل إشراك أولياء األمور كمرشدين للطالب عند الدراسة في المنزل. يتضمن توجيه الوالدين لطالب المدارس االبتدائية الحكومية في منطقة جيكين ، بلورا ريجنسي توفير التوجيه والتحفيز والمساعدة في تعلم الطالب باإلضافة إلى مساعدة الطالب الذين يعانون من صعوبات التعلم ، ٢ )عوامل الدعم للتعلم عبر اإلنترنت وتوجيه الوالدين أثناء الجائحة في المدارس االبتدائية في منطقة جيكين ، بلورا ريجنسي هي أ( التعاون بين المعلمين وأولياء األمور ، ب( توعية المعلم في إجراء التعلم عبر اإلنترنت على أكمل وجه و ج( مشاركة المدير في اإلشراف. العوامل التي تمنع التعلم عبر اإلنترنت وتوجيه الوالدين أثناء الوباء. أ( قيود مرافق الهواتف الذكية ، ب( إعطاء مهام دون أي وصف للمادة ، ج( انخفاض تحفيز تعلم الطالب ، د( ظروف اإلشارة غير الداعمة و ٤ )بعض اآلباء غير القادرين على مرافقة تعلم طالبهم. ٣ )تشمل آثار التعلم عبر اإلنترنت وتوجيه الوالدين على استقاللية الطالب في تعلم دروس الدين اإلسالمي أثناء الجائحة في المدارس االبتدائية الحكومية في منطقة جيكن ، بلورا ريجنسي أ( زيادة استقاللية الطالب في تعلم دروس الدين اإلسالمي في كل من إكمال الواجبات المدرسية و في عملية التعلم ، ب( زيادة الدافع الخارجي والداخلي للطالب في تعلم دروس الدين اإلسالمي ، ج( زيادة االهتمام بتعلم مواضيع الدين اإلسالمي حتى يتمكن الطالب من الدراسة بجدية في مواضيع الدين اإلسالمي. الكلمات المفتاحية: التعلم عبر اإلنترنت ، التوجيه األبوي ، تعليم الشريعة اإلسالمية.
Silahkan login untuk meminjam