Skripsi / Tugas Akhir

19200011077
AHMAD ZAIDI



TRADISI KEMAMANGAN DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM (STUDI KASUS DESA GOTPUTUK KECAMATAN NGAWEN KABUPATEN BLORA).


Abstrak - ABSTRAK Ahmad Zahidi. NIM: 19200011077. Tradisi Kemamangan Dalam Perspektif Pendidikan Islam (Studi Kasus Desa Gotputuk Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora). Pascasarjana Universitas Wahid Hasyim Semarang. Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mendeskripsikan Dan Menganalisis 1) Proses Pelaksanaan Tradisi Kemamangan Di Desa Gotputuk Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora. 2) Nilai-nilai Pendidikan Islam Yang Ada Dalam Tradisi Kemamangan Di Desa Gotputuk Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora. 3) Tradisi Kemamangan Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Penelitian Ini Menggunakan Pendekatan Deskriptif Dan Desain Penelitian Ini Adalah Penelitian Lapangan Yaitu Penelitian Terhadap Suatu Kancah Kehidupan Atau Lapangan Kehidupan Masyarakat Yang Bertujuan Menghimpun Data Dan Informasi Tentang Masalah Tertentu Mengenai Kehidupan Masyarakat Yang Menjadi Objek Penelitian.Teknik Pengumpulan Data Melalui Wawancara, Observasi Dan Dokumentasi Sedangkan Teknik Analisis Data Menggunakan Analisis Miles And Hubermans. Hasil Pernelitian Pertama Proses Pelaksanaan Tradisi Kemamangan Di Desa Gotputuk Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora Bahwa Sekitar Satu Minggu Sebelum Acara Sedekah Bumi Diadakan Lamporan (mengelilingi Desa Gotputuk Menggunakan Obor) Mengelilingi Desa Gotputuk Sebelum Acara Kemamangan. Setelah Selesai Acara Lamporan Kemudian Dilanjutkan Hari Berikutnya Yaitu Upacara Kemamangan, Kemamangan Juga Diadakan Di Kamis Malam Atau Malam Jum’at Dimulai Setelah Habis Shalat Maghrib. Jika Warga Desa Gotputuk Utara Memulai Lamporan Dari Arah Timur Desa Ke Utara Desa Dan Berakhir Di Barat Desa Gotputuk, Maka Kemamangan Dibalik Dari Barat Berjalan Keliling Ke Arah Utara Dan Berakhir Di Timur Desa, Begitupun Sebaliknya. Kedua Nilai Pendidikan Pendidikan Islam Yang Terkandung Dalam Pelaksanaan Tradisi Kemamangan Di Desa Gotputuk Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora Diantaranya Adalah: 1) Nilai Akidah . Nilai Akidah Merupakan Pokok Atau Dasar-dasar Manusia Dalam Hidup Di Dunia. 2) Nilai Ibadah. Nilai Ibadah Tercermin Dalam Kegiatan Ibadah Ghairu Maghdoh Yang Bersosial Dengan Niat Mencapai Ridho Allah SWT. 3) Nilai Ukhuwah Islamiyah, Nilai Ini Tercermin Dalam Kebersamaan Saling Silaturakhim Dalam Acara Kemamang, Karena Pada Tradisi Itu Semua Penduduk Desa Saling Bertemu, 4) Nilai Akhlak, Nilai Akhlak Ini Tercermin Dari Hakikat Pelaksanaan Tradisi Kemamang Yang Mengharuskan Semua Peserta Bersifat Rendah Diri Dalam Pelaksanaan. Ketiga Tradisi Kemamangan Dalam Perspektif Pendidikan Islam Adalah Boleh. Islam Tidak Melarang Umat Islam Untuk Mengerjakan Adat Istiadat Kemamang Ataupun Ritual Lainnya, Sejauh Hal Itu Tidak Bertentangan Dengan Nilai-nilai Atau Jiwa Tauhid Dan Moralitas Aqidah Islam. Kata Kunci: Tradisi Kemamangan Dalam Perspektif Pendidikan Islam ABSTRACT Ahmad Zahidi. NIM: 19200011077. The Tradition Of Empowerment In The Perspective Of Islamic Education (Case Study Of Gotputuk Village, Ngawen District, Blora Regency). Postgraduate Wahid Hasyim University Semarang. The Purpose Of This Study Is To Describe And Analyze 1) The Process Of Implementing The Kemamangan Tradition In Gotputuk Village, Ngawen District, Blora Regency. 2) The Values Of Islamic Education That Exist In The Kemamangan Tradition In Gotputuk Village, Ngawen District, Blora Regency. 3) The Tradition Of Mamanangan In The Perspective Of Islamic Education. This Study Uses A Descriptive Approach And The Design Of This Research Is Field Research, Namely Research On A Field Of Life Or Field Of Community Life That Aims To Collect Data And Information About Certain Problems Regarding People's Lives That Are The Object Of Research. Data Analysis Using Miles And Hubermans Analysis. The Results Of The First Research On The Process Of Implementing The Kemamangan Tradition In Gotputuk Village, Ngawen District, Blora Regency, That About One Week Before The Earth Alms Event, A Report (around The Gotputuk Village Using Torches) Surrounds The Gotputuk Village Before The Kemamangan Event. After The Report Is Finished, It Will Be Continued The Next Day, Namely The Ceremony Of Maghrib, Which Is Also Held On Thursday Night Or Friday Night Starting After The Maghrib Prayer Ends. If The Residents Of North Gotputuk Village Start Reporting From The East Of The Village To The North Of The Village And End In The West Of The Gotputuk Village, Then The Reversal From The West Goes Around To The North And Ends In The East Of The Village, And Vice Versa. The Two Values Of Islamic Education Contained In The Implementation Of The Kemamangan Tradition In The Village Of Gotputuk, Ngawen District, Blora Regency Include: 1) The Value Of Faith. The Value Of Faith Is The Principal Or Basics Of Human Life In The World. 2) The Value Of Worship. The Value Of Worship Is Reflected In Worship Activities That Are Related To Social Assets With The Intention Of Achieving The Pleasure Of Allah SWT. 3) The Value Of Ukhuwah Islamiyah, This Value Is Reflected In The Togetherness Of Mutual Friendship In The Kemamang Event, Because In That Tradition All Villagers Meet Each Other, 4) Moral Values, This Moral Value Is Reflected In The Nature Of The Implementation Of The Kemamang Tradition Which Requires All Participants To Be Humble In The Implementation . The Third Tradition Of Death In The Perspective Of Islamic Education Is Permissible. Islam Does Not Forbid Muslims To Carry Out Kemamang Customs Or Other Rituals, As Long As They Do Not Conflict With The Values Or Spirit Of Monotheism And Morality Of The Islamic Creed. Keywords: The Tradition Of Kemamangan In The Perspective Of Islamic Education مختصرة احمد زاهد ١٩٢٠٠٠١١٠٧٧. تقليد التمكين في منظور التربية الإسلامية (دراسة حالة قرية جوتبوتوك ، منطقة نجاوين ، منطقة بلورا). خريج جامعة وحيد حسيم سيمارانج. الغرض من هذه الدراسة هو وصف وتحليل ١) عملية تنفيذ تقليد التمكين في قرية جوتبوتوك ، منطقة نجاوين ، منطقة بلورا. ٢) قيم التربية الإسلامية الموجودة في تقليد التمكين في قرية جوتبوتوك ، منطقة نجاوين ، منطقة بلورا ٣) تقليد التمكين في منظور التربية الإسلامية. تستخدم هذه الدراسة نهجًا وصفيًا وتصميم هذا البحث عبارة عن بحث ميداني ، أي البحث في مجال الحياة أو مجال الحياة المجتمعية التي تهدف إلى جمع البيانات والمعلومات حول بعض المشكلات المتعلقة بحياة الناس والتي هي موضوع البحث. تحليل البيانات. باستخدام تحلي أميال هوبرمان نتائج البحث الأول حول عملية تنفيذ تقليد التمكين في قرية جوتبوتوك ، منطقة نجاوين ، منطقة بلورا ، أنه قبل حوالي أسبوع واحد من حدث الصدقات الأرضية ، يحيط تقرير (حول قرية جوتبوتوك باستخدام المشاعل) بقرية جوتبوتوك قبل حدث التمكين. بعد الانتهاء من التقرير ، سيستمر في اليوم التالي ، أي مراسم الجنازة ، كما يقام الكيمنجان ليلة الخميس أو ليلة الجمعة ابتداءً من بعد انتهاء صلاة المغرب. إذا بدأ سكان قرية جوتبوتوك في الإبلاغ من شرق القرية إلى الشمال من القرية وانتهوا في الغرب من قرية جوتبوتوك ، فإن الانعكاس من الغرب يدور في الشمال وينتهي في شرق القرية والعكس صحيح. القيمتان للتربية الإسلامية المتضمنة في تنفيذ تقليد التمكين في قرية جوتبوتوك ، منطقة نجاوين ، منطقة بلورا تشمل: ١) قيمة الإيمان. قيمة الإيمان هي أساس أو أساسيات الحياة البشرية في العالم. ٢) قيمة العبادة. تنعكس قيمة العبادة في الأنشطة الاجتماعية لعبادة غير محضة بقصد تحقيق رضا الله سبحانه وتعالى. ٣) قيمة الأخوة الإسلامية ، تنعكس هذه القيمة في توحيد الصداقة المتبادلة في حدث التمكين ، لأنه في هذا التقليد يلتقي جميع القرويين ببعضهم البعض ، ٤) القيم الأخلاقية ، تنعكس هذه القيمة الأخلاقية في طبيعة تنفيذ تقليد التمكين الذي يتطلب من جميع المشاركين أن يكونوا متواضعين في التنفيذ. التقليد الثالث للموت من منظور التربية الإسلامية جائز. لا يمنع الإسلام المسلمين من ممارسة عادات الكيمنج أو غيرها من الطقوس ، طالما أنها لا تتعارض مع قيم أو روح التوحيد والأخلاق في العقيدة الإسلامية. الكلمات المفتاحية: تقليد التمكين في منظور التربية الإسلامية
Silahkan login untuk meminjam